การทำสมาธิล่วงพ้นพบเพื่อปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาตรฐาน

การศึกษาและผู้กำหนดนโยบายอยู่เสมอในลักษณะที่ออกมาสำหรับเทคนิคใหม่เพื่อเพิ่มความเฉียบแหลมทางวิชาการ.

รายงานการศึกษาใหม่เกี่ยวกับประโยชน์ของชนิดที่เฉพาะเจาะจงของการทำสมาธิที่เรียกว่าการทำสมาธิล่วงพ้น (TM) เทคนิคการเพิ่มคะแนนของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพต่ำ.

ศึกษาได้ดำเนินการในโรงเรียนของรัฐแคลิฟอร์เนียกลาง 189 นักเรียนที่ได้ต่ำกว่าระดับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์. การเปลี่ยนแปลงในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจะถูกประเมินโดยใช้การทดสอบมาตรฐานแคลิฟอร์เนีย.

“ผลการศึกษาให้การสนับสนุนเป็นแนวโน้มล่าสุดในการศึกษาโดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาจิตใจนักเรียน / ร่างกายสำหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน,” ดร. กล่าวว่า. Zigler โรนัลด์, การศึกษาร่วมเขียน.

“เราจำเป็นต้องโปรแกรมเพิ่มเติมชนิดนี้นำมาใช้ในโรงเรียนของรัฐประเทศของเรา, กับความพยายามในการประเมินเพิ่มเติม”

นักเรียนที่ฝึกสมาธิโปรแกรมล่วงพ้นพบว่าเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษระดับคะแนนและคะแนนระดับการปฏิบัติงานเป็นระยะเวลากว่าหนึ่งปี.

เป็นส่วนสำคัญของการนั่งสมาธิของนักเรียน – 41 เปอร์เซ็นต์ – มีผลกำไรจากระดับประสิทธิภาพการทำงานอย่างน้อยหนึ่งในคณิตศาสตร์, เมื่อเทียบกับ 15 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ไม่ใช่การนั่งสมาธิในกลุ่มควบคุม.

ในหมู่นักเรียนที่มีระดับต่ำสุดของผลการเรียน, “พื้นฐานด้านล่าง” และ “ต่ำกว่าขั้นพื้นฐาน,” นักเรียนนั่งสมาธิพบว่ามีสำคัญในการปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวมเมื่อเทียบกับนักเรียนในกลุ่มควบคุม, ซึ่งแสดงให้เห็นเพียงเล็กน้อยได้รับ.

“การวิจัยนี้เริ่มต้น, แสดงประโยชน์ของการที่เงียบสงบเวลา / โปรแกรมการทำสมาธิล่วงพ้นเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ถือสัญญาสำหรับการศึกษาของรัฐ,” ตามที่แซนฟอ Nidich, Ed.D., นำไปสู่​​ผู้เขียนและศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมหาฤษีการบริหารจัดการ.

มหาวิทยาลัยมหาฤษีการจัดการก่อตั้งขึ้นโดย Maharishi Mahesh Yogi, ที่ยังก่อตั้งขึ้นล่วงพ้นการทำสมาธิ. มหาวิทยาลัยมหาฤษีส่งเสริม “สำรวจตัวเอง -, จิตสำนึกที่สูงกว่า, จิตวิญญาณ, และความสงบภายในโดยใช้เทคนิคการทำสมาธิล่วงพ้น,” ตามเว็บไซต์ของ บริษัท.

“การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่ามีการง่ายต่อการใช้งาน, มูลค่าเพิ่มโปรแกรมการศึกษาซึ่งสามารถช่วยให้มีประสิทธิภาพต่ำนักเรียนชนกลุ่มน้อยเริ่มต้นที่จะปิดช่องว่างความสำเร็จ,” Nidich กล่าวว่า.

ระดับโรงเรียนกลางมีความกังวลโดยเฉพาะเพื่อการศึกษาเพราะจากผลการเรียนต่ำในระดับประเทศ. หกสิบหกเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่แปดเกรดจะต่ำกว่าระดับความสามารถในการคำนวณทางคณิตศาสตร์และ 68 ร้อยละต่ำกว่าระดับความสามารถในการอ่าน, ขึ้นอยู่กับ 2009 การประเมินผลแห่งชาติของข้อมูลความคืบหน้าการศึกษา.

คณะสำรวจซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่รายงานเวลาที่เงียบสงบ / โปรแกรมการทำสมาธิที่จะล่วงพ้นนอกจากนี้ยังมีคุณค่าให้กับทางโรงเรียน.

พวกเขารายงานนักเรียนที่จะสงบ, มีความสุขมาก, และซึ่งกระทำมากกว่าปกน้อย, ที่มีความสามารถเพิ่มขึ้นเพื่อมุ่งเน้นการเรียน. ในแง่ของสภาพแวดล้อมของโรงเรียน, คณะรายงานการต่อสู้ของนักเรียนน้อยกว่า, ภาษาที่ไม่เหมาะสมน้อยกว่า, และบรรยากาศโดยรวมผ่อนคลายมากขึ้นและสงบตั้งแต่ดำเนินงานของโปรแกรม.

แหล่ง: psych กลาง