Transzcendentális Meditáció találták javítása Egységes tanulmányi eredmény

Az oktatók és politikusok mindig a kilátó az új technikákat, hogy fokozza tudományos érzékkel.

Egy új tanulmány beszámol a potenciális előnyöket egy adott fajta meditáció az úgynevezett Transzcendentális Meditáció (TM) technika javítására pontszámok között az alacsony teljesítményű tanulók.

A vizsgálat során egy kaliforniai állami középiskola az 189 diákok, akik alacsonyabb szintű nyelvtudás angol és matematika. Változás a tanulmányi eredmény volt értékelhető a kaliforniai szabványok vizsgálata.

“A tanulmány eredményei támogatják a legújabb trend az oktatás középpontjában a tanulók elme / test fejlesztés tanulmányi eredmény,” mondta Dr.. Ronald Zigler, a tanulmány társszerzője.

“Szükségünk van több program ilyen végre a mi nemzetünk állami iskolákban, további értékelési erőfeszítések.”

Diákok, akik gyakorolják a Transzcendentális Meditáció program jelentős növekedést mutatott a matematika és angol skála pontszámok és a teljesítményt pontszámok több mint egy év alatt.

Jelentős része a meditáció diákok – 41 százalék – mutatott nyereség legalább egy teljesítményszint matematikai, képest 15 százaléka a nem-meditáló diákok a kontroll csoportban.

A hallgatók körében a legalacsonyabb tanulmányi teljesítményt, “az alábbi alapvető” és “elmarad az alapvető,” A meditáló diákok mutatott jelentős javulást a teljes tanulmányi eredmény, mint a diákok a kontroll csoportban, amely azt mutatta, csak enyhe nyereség.

“Ez a kezdeti kutatási, mutató előnyei csendes idő / Transzcendentális Meditáció program tanulmányi eredmény, ígéretesnek a közoktatás,” szerint Sanford Nidich, Ed.D., vezető szerző és professzora oktatás Maharishi University of Management.

Maharishi University of Management-ben alapította Maharishi Mahesh Yogi, aki alapította Transzcendentális Meditáció. Maharishi University támogatja “saját kutatási, nagyobb tudatosság, szellemiség, és belső béke a Transzcendentális Meditáció,” szerint a honlapján.

“Az eredmények arra utalnak, hogy egy könnyen végre, hozzáadottérték-oktatási program, amely segíthet az alacsony teljesítményű kisebbségi diákok kezdenek, hogy lezárja a szakadékot eredmény,” mondta Nidich.

A középiskolai szinten különös aggodalomra ad okot, hogy az oktatók, mert az alacsony tanulmányi teljesítmény országosan. Hatvanhat százaléka nyolcadikos diákok az alábbi nyelvismereti szintű matematikai és 68 százalék alatt marad nyelvtudás szintje az olvasás, alapján 2009 Országos értékelése Oktatási elért adatok.

Kar megkérdezettek részeként a projekt jelentett a Csendes Idő / Transzcendentális Meditáció program értékes mellett az iskola.

Arról számoltak be a diákok, hogy nyugodtabb, boldogabb, és kevésbé hiperaktív, fokozott képes összpontosítani iskolai. Ami az iskolai környezet, kari jelentett kevesebb diák harcol, kevesebb, gyalázkodó szóhasználat, és egy olyan átfogó lazább és nyugodt légkörben, mivel a program végrehajtásának.

Forrás: Psych Central