Transtsendentaalne meditatsioon leitud, et parandada Standardiseeritud Academic Achievement

Haridustöötajad ja poliitikud on alati Otsida uusi meetodeid, et parandada akadeemiliste otsustusvõimet.

Uue uuringu aruanded potentsiaalne kasu teatud tüüpi meditatsiooni nimetatakse transtsendentaalne meditatsioon (TM) tehnikat parandada hinded hulgas väikese õpitulemused.

Uuring viidi läbi Californias avalik keskel kooli 189 õpilased, kes olid alla keeleoskust tasemel inglise ja matemaatika. Muutus akadeemiline saavutus hinnati California Standards Testid.

“Uuringu tulemused toetada hiljutist suundumust hariduses keskendudes õpilane meeles / body arengu akadeemiline saavutus,” ütles dr. Ronald Zigler, Uuringu kaasautor.

“Meil on vaja rohkem programme sedalaadi rakendas meie rahva riigikoolid, koos edasise hindamise jõupingutusi.”

Üliõpilased, kes harjutanud transtsendentaalse meditatsiooni programmi näitas olulist tõusu matemaatika ja inglise skaala hinded ja jõudluse taset skoorid üle üheaastase tähtaja.

Märkimisväärne osa mõtiskledes õpilased – 41 protsent – näitas võita vähemalt ühe jõudluse taset matemaatika, võrreldes 15 protsenti mitte-mõtiskledes õpilaste kontrollrühm.

Üliõpilaste hulgas madalaima akadeemilise tulemuslikkuse, “Allpool põhiline” ja “tunduvalt madalam põhi,” mõtiskledes õpilased näitas olulist paranemist üldise akadeemilise saavutus võrreldes õpilaste kontrollrühm, mis näitas ainult kerget saada.

“Seda esialgset uurimis-, näitab kasu Quiet Time / transtsendentaalse meditatsiooni programmi akadeemiline saavutus, paljutõotav avaliku hariduse,” vastavalt Sanford Nidich, Ed.D., põhiautor ja professor haridusega Maharishi Ülikooli juhtimine.

Maharishi Ülikooli of Management asutas Maharishi Mahesh Yogi, kes asutas ka transtsendentaalne meditatsioon. Maharishi Ülikooli edendab “eneseavastamise, kõrgema teadvuse, vaimsus, ja sisemine rahu läbi transtsendentaalse meditatsiooni tehnika,” vastavalt oma veebilehel.

“Leiud näitavad, et on lihtne rakendada, lisandväärtusega haridusprogramm, mis aitab madala jõudlusega vähemuse üliõpilased alustavad sulgeda saavutus lõhe,” ütles Nidich.

Keskastme kooli tase on eriti murettekitav, õpetajatele, sest madala õpitulemusi riiklikult. Kuuskümmend kuus protsenti kaheksanda klassi õpilased on allpool keeleoskust tasemel matemaatika ja 68 protsenti on alla keeleoskust tasemel lugemine, põhineb 2009 National hindamine Educational Progress andmed.

Teaduskonna küsitletud osana projektist teatasid Quiet Time / transtsendentaalse meditatsiooni programmi väärtuslikku täiendust kooli.

Nad teatasid, õpilasi rahulikum, õnnelikumad, ja vähem hüperaktiivne, suurenenud võimet keskenduda koolitöö. Seoses koolikeskkond, õppejõud registreeriti vähem õpilane võitleb, vähem solvava keelekasutuse, ja üldiselt rohkem lõdvestunud ja rahulik atmosfäär alates programmi rakendamise.

Allikas: Psych Central